الهيئة الإنسانية للإغاثة والتنمية HRD منظمـة خيريـة غيـر ربحيـة مرخصـة فـي تركيـا عـام ,2015 معنيـة بالشـأن السـوري وتعمـل علـى تقديـم البرامـج الإنسـانية والتنموية والتعليمية ونسـعى مـن خلال مشاريعنا إلـى تحقيـق التنميـة المسـتدامة.
رسالة الهيئة الإنسانية للإغاثة والتنمية HRD الوصــول إلــى حاجــات المجتمــع المتنوعــة وتغطيتهــا مــن خــال برامـج خدميـة وإبداعيـة واحترافيـة تمكننـا مـن إحـداث أثـر جميـل فــي حيــاة الأفــراد والمجتمــع ككل.
رؤية الهيئة الإنسانية للإغاثة والتنمية HRD قدوة تنظيمية بين منظمات المجتمع المدني.
أخصائية تربية خاصة الهيئة الإنسانية للإغاثة والتنمية HRD
- المسمى الوظيفي: أخصائية تربية خاصة
- الرمز الوظيفي: HRD-SY-23-PRO016
- الإدارة: إدارة البرامج
- البرنامج: الحماية
- الموعد النهائي للتقديم: 30/08/2023
- المشروع: القلوب الرحيمة
- المدير المباشر: مدير المشروع
- مكان العمل: سوريا (حارم)
- عدد الشواغر: 1
- طبيعة الدوام: دوام جزئي
المهام والمسؤوليات
- تقييم الاحتياجات التعليمية والتطويرية للطلاب ذوي الإعاقة ووضع التشخيص والتوصيات المناسبة لهم.
- وضع وتنفيذ برامج تعليمية فردية تلبي احتياجات كل طالب.
- تصميم وتنظيم الأنشطة التعليمية والتطويرية الملائمة للمستوى العمري للإعاقة الحركية.
- توفير الدعم والتوجيه والمشورة للطلاب وأولياء الأمور والمعلمين والموظفين في المركز.
- تقديم التوجيه للمعلمين والفرق العاملة في المركز حول أفضل الطرق والممارسات للتعليم الخاص.
- مراقبة تقدم الطلاب وتقييم تحسيناتهم التعليمية والتطويرية.
- تنسيق البرامج التعليمية المشتركة بين الطلاب ذوي الإعاقة الحركية وطلاب غير ذوي الإعاقة الحركية.
- تطوير وتنفيذ خطط التدخل التربوي الخاصة بالطلاب ذوي الإعاقة الحركية.
- مراجعة وتقييم الموارد التعليمية والتكنولوجية المتاحة واقتراح التحسينات.
- متابعة وتوثيق تقدم الطلاب وإعداد التقارير وتحليلها دورياً.
- البحث والتطوير المستمر للتقنيات والممارسات الجديدة في التربية الخاصة.
- إجراء تدريبات بناء القدرات بالإضافة إلى تجهيز و مشاركة المواد التدريبية و أجندة التدريب مع المتدربين.
- تقديم التوجيهات اللازمة للبيئة التعليمية لتلبية احتياجات الطلاب ذوي الإعاقة الحركية وغير الحركية.
ملاحظة: المسؤوليات المذكورة أعلاه هي مسؤوليات رئيسية قد يتم تعيين مسؤوليات أخرى في المستقبل لهذا المنصب حسب المخطط التنظيمي للمنظمة والإدارة.
المؤهلات (الدراسة – الخبرة)
الرئيسية:
- شهادة جامعية في التربية الخاصة أو علم النفس أو أي تخصص ذات صلة.
- خبرة عملية في مجال المنظمات غير الحكومية لا تقل عن ثلاث سنوات.
- خبرة عملية في مجال التربية الخاصة لا تقل عن سنتين.
- شهادات معتمدة في (التخاطب - صعوبات التعلم - مجالات التربية الخاصة).
الكفاءات (الأساسية – الفنية)
الأساسية:
- فهم الاحتياجات الخاصة التي يمكن أن يواجهها الطلاب.
- القدرة على توفير الدعم التربوي الفردي المتكامل.
- المعرفة بالتكنولوجيا التعليمية واستخدامها في تحسين عملية التعليم وتوفير تجارب تعليمية ملائمة.
- التعاون والعمل الجماعي في تنسيق الجهود لصالح الطلاب ذوي الهمم.
- تصميم برامج تعليمية متخصصة تلبي احتياجات ذوي الهمم.
- التقييم الشامل لذوي الهمم بشكل دقيق.
- استخدام التكنولوجيا التعليمية في العمل مع الطلاب والوسائط المتعددة.
- القدرة الجيدة على استخدام برامج الحاسوب.